1EM 2BIM PDT Proposta Capítulo 1

Nas universidades, pesquisas de novas tecnologias que possibilitem o desenvolvimento sem condenar o meio ambiente. Muitas propostas práticas, mas muitas não trataram do desenvolvimento, ou não abordaram como desenvolver um país e/ou preservar a natureza. A proposta não era sobre desmatamento, assunto que a maioria da turma tratou e saiu do tema. Vejam alguns outros comentários:

Espaço indicador de parágrafo. Nunca esqueça!

Acentuação: "as árvores". Todas as proparoxítonas são acentuadas.

Concordância verbal: "E as pessoas precisam entender que isso deve acabar e começar a preservar as florestas."

 Não deixe linhas em branco.

Acentuação: "As pessoas têm". O verbo "ter" tem um acento circunflexo diferencial. Eles têm.

9EF 2BIM PDT - Proposta 1 - O Resumo

Em sua maioria, os resumos apresentados respeitaram o limite de linhas e seguiram as estratégias para se resumir um texto. Veja abaixo comentários às produções:

Deixe o espaço de um polegar como indicação de início de parágrafo. 

No primeiro parágrafo do resumo, o texto-base, a autoria e o lugar de sua publicação devem ser indicados. O resumo ao lado não respeitou esta característica do resumo...

...mas aqui está um exemplo correto de identificação de texto-base.

Acentuação: ...jovens que têm falta de sono... O verbo "ter" na 3ª pessoa do plural leva um acento circunflexo diferencial. Eles têm.

Mais um exemplo de texto sem indicação de início de parágrafo.

Acentuação: experiência, adolescência, exigência. Paroxítonas terminadas em ditongo são acentuadas. Se você errar, não risque nem borre sua produção de texto. Apenas faça uma tarja sobre o erro.

Nunca deixe linhas em branco, nem faça sua produção de texto a lápis!

Letra bem legível, mas não deixe linhas em branco.

Excelente apresentação do texto-base no primeiro parágrafo. O espaço indicador de parágrafo poderia ser um pouco maior.

Letra legível, conteúdo, espaço do parágrafo adequado: tudo ótimo.

Muitas linhas em branco.

Eis aqui uma sugestão de resumo para o texto:

        Em um texto de 2015, Andreia Hercowits expõe que o sono é fundamental para a saúde. Ele também tem influência sobre a aprendizagem e o crescimento, especialmente dos adolescentes, que devem dormir pelo menos 9 horas para garantir o desenvolvimento. Mas, nessa fase, acontecem alterações hormonais e mudanças sociais importantes. As alterações fisiológicas interferem na glândula pineal, responsável pela produção da melatonina, que passa a ser produzida mais tarde, atrasando o sono. A melatonina também sofre influência dos estímulos luminosos dos eletrônicos. Além disso, o sono dos adolescentes é influenciado pelas mudanças sociais. Eles passam a ter vida social mais intensa e a ser mais cobrados na escola. As variações hormonais, vivências e exigências trazem mudanças de humor. Sem tempo suficiente de sono, as alterações de humor tornam-se ainda mais evidentes.