9EF 3BIM PDT Proposta 4 – Manifesto pela preservação do meio-ambiente.

Nesta penúltima produção de manifesto, ficaram nítida a melhora de qualidade e o aprendizado da turma quanto ao gênero de texto manifesto. Espero que a última esteja ainda melhor.

Título e epígrafe corretos. Mas às vezes não conhecemos o autor da epígrafe por não estarmos tão próximos do tema. Nesse caso, teria sido ótimo explicar ao lado do nome, entre parênteses, quem é esta pessoa;

Identificação dos manifestantes correta. Moradores do centro é um pouco vago, teria mais força de convencimento se fosse "Associação dos moradores do centro da Lapa/PR";

Identificação e causa do manifesto bem claras, letra legível, mas há muito espaço em branco na margem direita;

Não basta se manifestar, é preciso dar sugestões de como poderia ser diferente, como vemos claramente na proposta ao lado;

Todos os dados para o término do manifesto estão presentes. Mas o local poderia estar mais perto da data;

Sugestão, local e data dispostos de maneira clara.

2EM 3BIM PDT LD8 - Produção do Livro Didático U15 - Redução da maioridade penal.

A turma produziu boas dissertações. Vamos analisar algumas que representam pontos fortes e fracos:

Apesar de não estar explícito na proposta do LD, o título ajuda muito. Ele pode auxiliar na conclusão do último parágrafo. Eis um título e 1º parágrafo com tese;

2º parágrafo com conjunção conformativa que obedece às regras de coesão, e traz um argumento de autoridade;

Este 3º parágrafo deveria conter um argumento. Ele tem uma conjunção condicional, mas isso não é um tipo de argumento válido aqui;

A avaliação avisava da divisão em parágrafos do texto. Esta produção teve apenas um parágrafo, logo não seguiu as características da dissertação escolar;

4º parágrafo com a conclusão e expondo uma proposta de intervenção. Cuidado com a acentuação!

A tese precisa, já no 1º parágrafo, tratar da contribuição ou não para a diminuição da criminalidade. Isso não aconteceu aqui porque propôs um terceiro tema;

Parágrafo com argumento exemplificativo, mas de difícil leitura;

3º parágrafo com conector, trazendo argumentos de autoridade e de exemplificação. Muito correto;

Conclusão simples, mas com a estrutura necessária à dissertação escolar.

9EF 3BIM PDT Proposta 3 – Manifesto por cidades inteligentes, humanas e criativas.

 Bons manifestos, apresentando problemas clássicos:

Iniciando com título correto e epígrafe;

Identificação dos manifestantes no lugar adequado;

Apresentação do problema motivador do manifesto;

Apresenta falta de acentuação, mas a sugestão para a solução do problema está no lugar correto;

Este manifesto não traz lugar e data da manifestação.

O título deve identificar que se trata de um manifesto;

Título incompleto, mas com boa epígrafe;

Não há identificação dos manifestantes;

Apesar de outros problemas, a causa do manifesto está bem identificada e no lugar correto;

Alternativas para a solução do problema;

Local e data corretamente indicados.

Excelente título e epígrafe;

Título com problema, e produção não apresenta os manifestantes;

Boa identificação dos problemas;

Propostas de solução;

... e encerramos com mais propostas de solução, local e data. Se muitos problemas nas produções têm melhorado, alguns continuam. Mais cuidado com as características do manifesto e com a acentuação.

9EF 3BIM PDT Proposta 2 Definir epígrafe para o Manifesto "Brasil: nação leitora"

Neste ano não houve epígrafes contra a leitura, felizmente. Mas houve alunos que fizeram manifesto em vez de entregar uma epígrafe ao manifesto proposto: claro sinal de que não prestaram nenhuma atenção à aula. Algumas epígrafes não estão aqui por terem problemas de acentuação. Aqui minhas preferidas.

9EF 3BIM PDT Proposta 1 Manifesto em defesa da civilização

 Vamos analisar a Proposta 1 do terceiro bimestre:

Esta produção tem uma das características essenciais do manifesto: o título. No entanto, deixou uma linha em branco, e não fez a identificação dos manifestantes já no primeiro parágrafo.

Esta produção não está de acordo com a solicitada na proposta. O manifesto é um texto expositivo. De início percebe-se que a produção ao lado é uma dissertação. Ela não contém um título, também não se percebe a identificação dos manifestantes.

Um exemplo correto: título claro, identificação dos manifestantes, solicitação clara de mudanças.

Existe um espaço no livro de produção de texto para que você faça seu rascunho. O definitivo precisa ser escrito a caneta. Não deixe linhas em branco.

Este texto é uma dissertação, foge totalmente das características do manifesto, e seria desclassificado no Enem e no vestibular.

Três problemas: o título do manifesto contém a palavra "manifesto"; problemas com a acentuação; linha em branco.